Projeto envolve professores e alunos na monitorização de poluentes atmosféricos à entrada de 13 escolas durante o ano letivo 2025/2026
São 13 as escolas portuguesas que estão a participar no projeto “Respirar Fundo”, que pretende alertar a comunidade escolar e as autarquias para a qualidade do ar que se respira na área envolvente dos estabelecimentos de ensino em Portugal. O projeto é promovido pela Associação ‘Bora Ambientar, ONG de ambiente focada na educação ambiental e ação climática, e cofinanciado pela União Europeia, no âmbito do projeto NOPLANETB – AMI.
Para dar resposta à falta de conhecimento sobre a qualidade do ar que alunos, docentes e funcionários respiram todos os dias quando entram e saem das escolas, o projeto vai ter no terreno duas estações profissionais da Kunak Air, certificadas para a monitorização da qualidade do ar. Estes equipamentos serão instalados durante 3 a 4 semanas à entrada de cada estabelecimento e irão circular de forma rotativa pelas 13 escolas participantes.
“Estamos confiantes de que os dados recolhidos pelas estações de monitorização de qualidade do ar vão permitir tirar conclusões interessantes e fazer a ligação com potenciais fontes de poluição, como meios de transporte utilizados no dia-a-dia; realização de queimadas e até proximidade de pólos industriais”, afirma João Luís, um dos coordenadores do projeto.
Os dados recolhidos pelas estações podem ser consultados em tempo real pelas escolas e pelas juntas de freguesia locais, que o projeto tem procurado envolver ativamente.
De forma a promover a curiosidade dos alunos pelo tema, com enfoque nas turmas do 8º, 9º e 10º de escolaridade, o projeto ofereceu a cada escola uma Estação Meteorológica que permite monitorizar vários indicadores, tais como a temperatura externa, humidade, velocidade e direção do vento, precipitação, nível de UV e intensidade da luz. Em paralelo, estas estações indicam também o Índice de Qualidade do Ar local, a partir dos dados das estações de proximidade.
“Do tempo ao clima, do local ao global. É com esta abordagem que pretendemos captar o interesse destes alunos, que começam agora a ter o primeiro contacto com as questões da ecologia e do clima no seu percurso curricular e académico”, explica Sérgio Bastos, que coordena a implementação do projeto no Norte do país e é docente de geografia na Escola Básica de Freixo, Ponte de Lima, cuja iniciativa local “MeteoFreixo” inspirou o projeto Respirar Fundo.
Poluição atmosférica, alterações climáticas, mobilidade sustentável: um trio temático que irá orientar as atividades complementares do projeto, incluindo conteúdos pedagógicos de apoio à aprendizagem; ações de formação online e um desafio aos alunos para escrevem e protagonizarem episódios inéditos da série ‘Bora Ambientar.
O projeto Respirar Fundo conta com a participação do CENSE – Centro de Investigação de Ambiente e Sustentabilidade (NOVA FCT) / NOVA.ID , que fará a análise dos dados recolhidos pelos sensores instalados nas escolas participantes.
